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title: "Estudiantes de la Escuela N° 58 de El Pato recorrieron la Cámara de Diputados bonaerense"
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description: "Sesenta alumnos de quinto grado participaron de una visita educativa al recinto legislativo, en una iniciativa impulsada por los diputados berazateguenses Fabián Luayza y Viviana Romano junto a Gustavo Cuervo."
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date_published: "2026-06-08T12:47:00-03:00"
date_modified: "2026-06-08T13:01:33-03:00"
tags:
  - "Berazategui"
  - "El Pato"
  - "Fabian Luayza"
  - "Gustavo Cuervo"
  - "Politica"
  - "Viviana Romano"
author_name: "AHORAONLINE"
category_name: "Municipios - Berazategui"
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# Estudiantes de la Escuela N° 58 de El Pato recorrieron la Cámara de Diputados bonaerense

Un total de 60 estudiantes de quinto grado de la **Escuela Primaria N° 58 de El Pato** visitaron este martes el recinto de la Cámara de Diputados de la provincia de Buenos Aires, en el marco de una jornada destinada a acercar a los jóvenes al funcionamiento de las instituciones democráticas.

La actividad fue promovida por los legisladores de **Berazategui Fabián Luayza y Viviana Romano, junto al titular de Nuevos Aires, Gustavo Cuervo**, quienes acompañaron la propuesta orientada a fortalecer el conocimiento cívico de los alumnos.

Durante la visita, los estudiantes pudieron recorrer las instalaciones de la Legislatura bonaerense, conocer el trabajo parlamentario y comprender el rol que desempeñan los representantes elegidos por el voto popular en la elaboración de leyes y políticas públicas.

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Al respecto,**Fabián Luayza**destacó la importancia de generar estos espacios de participación y aprendizaje para las nuevas generaciones.*“La Legislatura es un lugar donde se toman decisiones que impactan en la vida cotidiana de los vecinos. Acercar a los chicos a estas instituciones es una forma de fortalecer los valores democráticos y fomentar el compromiso con su comunidad”,* señaló.

La iniciativa forma parte de las acciones que buscan promover la educación ciudadana y el vínculo entre los estudiantes y las instituciones públicas de la provincia.

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